子どもが英語を嫌がる原因は？

せっかく用意した英語の動画や絵本、CDを子どもが突然嫌がるようになると、不安を感じる保護者も多いでしょう。この記事では、子どもが英語を拒む理由を整理し、無理強いせず家庭で楽しく再スタートするための関わり方をご紹介します。

幼児期の英語嫌いはなぜ起きる？

子どもが英語を嫌がるようになると、「英語そのものへの拒否反応」だと考えがちですが、実際には別の要因が影響しているケースも少なくありません。3歳前後の子どもは日本語理解力が急速に発達し、意味がはっきりわかる日本語のほうを心地よく感じることがあります。そのため、内容を掴みにくい英語よりも、自然と日本語を選びたがる傾向がでてくるのです。

また、保護者側の期待や熱心さが、知らず知らずのうちに子どもへのプレッシャーとして伝わってしまうこともあります。「せっかく用意した教材だから」という思いが強くなるほど、子どもは英語に触れる時間に窮屈さを感じやすくなります。英語嫌いに見える行動の裏には、言語発達の自然な過程や周囲の関わり方など、複数の要因が影響している可能性があります。

子どもを英語嫌いにさせないために保護者が意識すべき関わり方

間違いの指摘をしない

英語を話す中で子どもが発音や文法を間違えても、その場で細かく指摘するのは控えましょう。間違いを指摘されると、子どもは「また注意される」という不安を覚え、英語そのものから距離を置きたくなることがあるからです。

多少、不正確でも子どもなりに言葉を発したこと自体を受け止め、自然な会話の流れの中で正しい表現をさりげなく聞かせる程度にとどめると、子どもは安心して英語に触れ続けやすくなります。

親自身が一緒に楽しむ

保護者が「教える」という姿勢を強めすぎると、子どもにもその緊張が伝わりやすくなります。反対に、親自身が英語の歌や絵本を一緒に楽しんでいる様子を見せると、子どもも「楽しいものなんだ」と感じやすくなります。

上手に発音できるかどうかよりも、親子で楽しみながら英語の時間を過ごすことを優先して、子どもの英語に対する警戒心が和らげていきましょう。

BGMとして慣れ親しむ

子どもが英語教材への取り組みを嫌がるときは、英語の歌や音声を日常生活の中でただ流す方法も有効です。遊びや支度の時間などにBGMとして英語の音を流せば、教材に向き合う形とは違った触れ方ができます。

「勉強の時間」に限定せず、生活の中で気軽に英語の音に触れられる環境をつくってみましょう。

イヤイヤ期の英語拒絶を乗り越える！家庭でできる「好き」を取り戻す方法

好きなもの×英語

既存の英語教材だけにこだわる必要はありません。子どもが今夢中になっているキャラクターや電車・車などの乗り物があれば、それらが登場する英語の動画や歌を探してみましょう。

好きな対象と英語が結びつけば、「英語の時間」ではなく「好きなものを楽しむ時間」となり、英語への拒否感が和らぐきっかけになることもあります。

親のひとりごと

子どもが英語で話しかけられること自体を嫌がるときは、返事を求めず、親が日常の中で英語を使う方法も有効です。たとえば食事を見て「Yummy!」、出かけるときに「Let's go!」など、子どもへの課題にせず親が独り言のように口にします。

子どもに反応を求めず、生活の中に英語がある状態をつくることから始めてみましょう。

小さな成功体験

再スタートの際は、はじめから以前と同じ量や頻度の学習に戻そうとせず、まずは短時間だけ英語に触れる、単語をひとつ聞き取れたら褒めるなど、達成しやすい目標から始めましょう。

小さな成功体験を積み重ねることで、子どもの中に「できた」という感覚が生まれ、少しずつ英語への抵抗感が和らいでいく可能性があります。

編集まとめ

子どもが英語を嫌がるときは、無理に続けさせず、興味や発達に合わせて関わり方を見直すことが大切です。家庭で楽しく英語に触れる環境を整えながら、必要に応じて子どもに合う学び方を探してみましょう。

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